« La rubrique “débat-discussion” fait peau neuve ». Par ce titre Claire Peltier (2024) nous invite à renouveler la seconde rubrique la plus consultée de Distances et médiations des savoirs. Dans cette perspective, il s’agit de questionner le cours magistral à l’aide des travaux d’Olivier Aïm et Anneliese Depoux (2015). À partir de l’analyse d’un MOOC, Aïm et Depoux nuancent les discours sur l’horizontalité visée par ces dispositifs. Ils concluent que « le MOOC n’a pas tué la magistralité ; il en adoucit le ton et en démultiplie les effets de la présence en organisant une verticalité discrète et déployée » (§ 40).
Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article20236.html
Date : March 04, 2025 at 07:45AM
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