Étiquette : #EDUCTIC
Parler pour enseigner, ça s’apprend
L’oral est de plus en plus valorisé, que ce soit avec la vogue des concours d’éloquence, la multiplication des comptes de vulgarisation sur YouTube ou encore la création d’un grand oral au bac. On attend du locuteur qu’il parle correctement, avec une syntaxe adaptée, de manière audible, en articulant et…
L’IA, l’école, les enseignant.es : partie 1/2
Nous vous en parlions ici, le 11 mai a eu lieu la première partie de l’atelier intitulé “L’intelligence artificielle, l’école, les enseignants“. Ce dernier fait partie des 4 événements programmés lors de la Rencontre académique du numérique, organisée par l’Académie de Nantes. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article12164.html Date : May 18, 2022…
Testez vos compétences numériques !
L’union européenne propose, dans le cadre du référentiel ayant servi à PIX, un test en ligne de compétences numériques. Pour rappel, sur le marché du travail actuel, 90 % des emplois nécessitent des compétences numériques. Passer ce test vous permettra de mieux connaître le niveau de vos compétences numériques. Vous…
Les « mad skills », au cœur des métiers de demain ?
Alors que les innovations technologiques s’accélèrent, les frontières des métiers se redéfinissent sans cesse et de nouvelles fonctions apparaissent. Difficile donc quand on entre dans l’enseignement supérieur de savoir exactement de quelles missions une carrière sera faite. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article12087.html Date : May 10, 2022 at 01:12PM Tag(s) : #EDUCTIC…
La journée nationale NSI : renforcer l’attractivité du numérique et des sciences informatiques en France
Une quinzaine d’organisations du numérique, de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’orientation, lancent avec le soutien de trois ministères la première édition de la journée nationale « Numérique et Sciences Informatiques » le 7 juin 2022. Cette journée se déclinera en plusieurs initiatives organisées localement par l’écosystème du…
Étude sur l’activité d’appropriation/individuation d’environnements de formation inédits.
Cette contribution est issue d’une étude consacrée à la mise en place d’environnements de formation en lien avec la réforme du baccalauréat en éducation physique et sportive (EPS). Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article12012.html Date : May 3, 2022 at 08:45AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Des ressources proposées par la CNIL pour comprendre l’intelligence artificielle (IA)
La CNIL propose, à l’aide de nombreuses ressources, un éclairage sur les enjeux de l’intelligence artificielle (IA) liés à la protection de la vie privée et des guides pour accompagner les professionnels dans leur mise en conformité. Elle invite chacun à contribuer à ces travaux, qui ont vocation à être…
Malle pédagogique pour une conscience numérique durable
Le site « Conscience numérique durable » met à disposition gratuitement une mallette pédagogique « conscience numérique durable ». Cette malle proposée par La Ligue de l’Enseignement de la Loire, la coopérative sociale Mille e un Notte (Italie) et la Ligue de l’Enseignement de Belgique contient des outils de sensibilisation à l’empreinte…
Les astuces pédagogiques : compétences professionnelles initiées au cœur de l’expérience.
Les enseignants ont pour mission de transmettre des connaissances mais également de permettre le développement global des jeunes dans un climat propice. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article11939.html Date : April 21, 2022 at 08:04AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Booster ses activités pédagogiques !
Qui n’a pas envie de dynamiser sa formation ou son cours afin d’instaurer un environnement propice à l’apprentissage ? Y a-t-il des recettes pour empêcher la démotivation des participant·e·s à nos formations ? Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article11941.html Date : April 15, 2022 at 07:07AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook…
Le numérique s’invite dans les métiers de l’audiovisuel
L’audiovisuel est un secteur qui attire par la pluralité des métiers qu’il représente. En effet, la production d’une œuvre audiovisuelle dépend de nombreux métiers allant de la conception à la diffusion en passant par la réalisation, le tournage et la finalisation. Le cinéma, la télévision et la radio en sont…
L’empreinte carbone, un indicateur à utiliser avec discernement
L’indicateur dit d’« empreinte carbone » est souvent utilisé par les ONG pour définir l’intensité des émissions de gaz à effet de serre (GES) des pays les plus riches. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article11904.html Date : April 8, 2022 at 09:17AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Numérique et enjeux de citoyenneté
L’Académie de Nantes organise un événement intitulé “Rencontre académique du numérique”, axé sur le numérique et les enjeux de citoyenneté. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article11855.html Date : April 1, 2022 at 12:43PM Tag(s) : #EDUCTIC,évènement2 Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
La collaboration en contexte d’innovation pédagogique : les apports d’une communauté de pratique
La collaboration en contexte d’innovation pédagogique : les apports d’une communauté de pratique Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article11845.html Date : March 31, 2022 at 11:14AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Comment la révolution numérique a transformé le métier d’architecte ?
L’avènement d’internet a ouvert de multiples perspectives de développement et d’affaires pour de nombreux secteurs d’activité. L’architecture fait partie des domaines qui ont vu arriver la révolution numérique dans leur processus de développement. Cela a donné lieu à un grand nombre de changements et d’innovations afin d’adapter le secteur aux…
Le rôle de l’accompagnement en centre de formation en entreprise dans la construction des identités professionnelles des apprenant-e-s en automatisation.
Le rôle de l’accompagnement en centre de formation en entreprise dans la construction des identités professionnelles des apprenant-e-s en automatisation. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article11771.html Date : March 23, 2022 at 09:41AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
webinaire du GRIPP : S’inspirer des résultats de la recherche sur l’enseignement à distance pour réfléchir à la formation comodale
Mme Monney y a présenté les résultats d’une recension d’écrits scientifiques récents portant sur l’enseignement à distance. Elle a mis en lumière des dimensions incontournables pour optimiser la qualité de l’apprentissage et a proposé quelques pistes pour assurer une formation de qualité autant pour les étudiantes et étudiants en présence…
Découvrez les métiers de la cybersécurité
Ces dernières années, les cyberattaques sont devenues de plus en plus sophistiquées. Elles représentent donc un sujet majeur de préoccupation pour les entreprises et les organisations. Face à une telle réalité, il devient urgent de doter ces dernières de moyens de protection efficaces pour renforcer leur sécurité. Source : https://www.tice-education.fr/tous-les-articles-er-ressources/articles-metiers/1584-decouvrez-les-metiers-de-la-cybersecurite…
Comment la technologie peut contribuer à améliorer l’enseignement ?
La technologie a changé notre façon de faire beaucoup de choses, y compris notre façon d’apprendre. Elle vient soutenir la réflexion par les élèves. Les appareils technologiques comme les iPads sont ainsi devenus des partenaires du processus d’apprentissage, et peuvent grandement l’améliorer. Source : https://www.tice-education.fr/tous-les-articles-er-ressources/tablettes-numeriques/1583-comment-la-technologie-peut-contribuer-a-ameliorer-l-enseignement Date : March 10, 2022…
« Former l’ingénieur du 21e siècle » : le Shift publie son nouveau rapport sur la transformation des formations de l’ingénieur !
The Shift Project et le Groupe INSA sont heureux de vous annoncer la publication de leur rapport final « ClimatSup INSA : Former l’ingénieur du 21e siècle ». Après 18 mois de travaux menés dans les écoles du Groupe, ce document a vocation à accompagner les établissements d’enseignement supérieur qui…