Étiquette : #EDUCTIC
Concevoir un dispositif pour des enseignants
Nous sommes de plus en plus souvent contactés par des inspecteurs pour mettre en place des dispositifs de formation s’appuyant sur m@gistère (plateforme de formation s’appuyant sur Moodle). Bien que ces demandes soient légitimes, il nous semble important de ne pas partir de l’outil (m@gistère) mais du besoin et de…
Apprendre en jouant
Cet ouvrage, écrit par des chercheurs responsables de laboratoires d’innovation pédagogique, va confronter le lecteur à diverses problématiques : le jeu est-il une idée nouvelle ? Une ruse pédagogique ? Est-il surtout destiné aux enfants ? Permet-il d’améliorer les apprentissages ? Est-ce une activité solitaire qui privilégie la compétition ?…
Coenseignement : Accompagner le changement de paradigme
Le coenseignement implique un changement de paradigme qu’il faut accompagner. Être à deux en classe induit un questionnement sur ses pratiques. Un exemple de formation au lycée français de Bilbao. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8649.html Date : January 17, 2021 at 05:07PM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp…
Débat : Apprendre avec les objets numériques ?
Enseigner n’est pas seulement communiquer des connaissances, mais apprendre à apprendre. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8634.html Date : January 15, 2021 at 08:10AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Sup-Numérique propose 30000 ressources en auto-formation
La plateforme du gouvernement « Sup-numérique » propose un accès gratuit à un catalogue de près de 30 000 références numériques dédiées à l’autoformation : cours, exercices, vidéos, tests, webdocumentaires, listes de références, démonstrations, études de cas, guides, tutoriels, etc. Source : https://www.tice-education.fr/tous-les-articles-er-ressources/gestion-de-cours/1466-sup-numerique-propose-30000-ressources-en-auto-formation Date : January 14, 2021 at 11:41AM Tag(s) :…
La signature numérique prend sa place dans le monde de l’éducation
Juliette Desmarey est proviseur de lycée en Auvergne-Rhône-Alpes. Depuis peu, son lycée a pris un abonnement Adobe Éducation. Dans le pack d’applications proposées, elle et son équipe ont découvert Adobe Sign qui ne lui semblait pas a priori si intéressant au regard de sa profession de dirigeante dans l’éducation. Elle…
Des TP à distance ou hybrides – pistes et retours d’expérience
En cette période, ou l’enseignement en présence est devenu une ressource rare, comment assurer malgré tout des travaux pratiques pour tous ? Comment permettre des travaux pratiques à distance, hors des murs, en mode hybride où seuls certains étudiants peuvent être présents ? Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8620.html Date : January 11,…
Témoignage : Cinq idées pour enseigner à distance autrement
Comment échapper à un des syndromes classiques du distanciel, les webcams des étudiants fermées ? Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8621.html Date : January 12, 2021 at 07:51AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Trouvez facilement le point faible de votre groupe
Vous avez mis beaucoup dâ€â„¢énergie pour que votre groupe fonctionne et pourtant il suffit dâ€â„¢un seul maillon faible parfois pour ruiner tous vos efforts. Comment trouver facilement ce qui manque pour que vous puissiez vous concentrer dessus ? Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8615.html Date : January 12, 2021 at 07:51AM Tag(s) :…
Tenir parole. Responsabilités des métiers de la transmission
Cet opus clôt une trilogie qui fera date : S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation (2018), Préserver un lien. Éthique des métiers de la relation (2019) et Tenir parole. Responsabilités des métiers de la transmission. Les chapitres, tous adressés à des professionnels de la transmission, écrits à…
Comment enseigner le changement climatique et ses enjeux ?
Les T’éduc proposent un rendez-vous régulier à la communauté éducative et aux médiateurs culturels et scientifiques. Ils les invitent à une réflexion collective autour d’un thème avec l’appui et l’expertise d’intervenants et la participation de tous. Ils nourrissent les approches éducatives et la dynamique de projet et incitent à la…
Zoom sur la formation hybride ou à distance
Au cours des dernières années, les outils et les infrastructures liés à la transformation numérique se sont considérablement développés. En moins de 10 ans l’évolution rapide des technologies nous a passé de l’ère des ordinateurs fixes aux tablettes et téléphones portables (smartphones) avec un accès à internet de n’importe où…
Passer à l’échelle l’intelligence collective
On trouve de plus en plus de méthodes dâ€â„¢intelligence collective pour des petits groupes ou lors de rencontres. Mais peut-on développer de lâ€â„¢intelligence collective sur la durée dans un grand groupe ? Dans ce cas, elle fonctionne de façon un peu différente et pour y arriver il existe une clé…
Comment prendre en compte l’apprenant autrement que formellement dans la formation ?
Pour poursuivre la discussion entamée dans ce débat initié par Daniel Peraya et Claire Peltier (2020), je procéderai en cinq temps. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8453.html Date : December 31, 2020 at 11:26AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Réseaux numériques : trois gestes barrières à cultiver en famille
Lire en ligne suppose des stratégies plus dynamiques que l’approche linéaire du texte. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8511.html Date : December 28, 2020 at 01:05PM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Bienvenue dans la communauté d’apprentissage de l’informatique
L’enseignement de l’informatique est un enjeu majeur dans la formation des adultes de demain. Dans cette société où la technologie est de plus en plus présente, cet enseignement commence seulement à arriver dans nos pays francophones. L’équipe de CAI (Communauté d’Apprentissage de l’Informatique) nous présente son initiative. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8497.html…
Cours à distance : qu’en pensent vraiment les étudiants ?
54,9% des étudiants estiment que leur temps de travail personnel a augmenté avec le confinement. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8482.html Date : December 21, 2020 at 09:54AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Des pistes pour préparer et animer un cours comodal
Dans un article précédent, nous questionnons les différences entre enseignement hybride et enseignement comodal, principalement en référence aux publications de Beatty. Dans cet article, nous abordons les pistes pour préparer et animer un cours comodal ainsi que les défis et les opportunités qui y sont liés pour les enseignant·es. Source…
Éducation et numérique : quels défis et quels enjeux ?
Éducation et numérique : deux domaines de plus en plus fréquemment associés, a minima pour en débattre. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8438.html Date : December 15, 2020 at 11:57AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Inscrivez-vous au Webinaire gratuit d’ADOBE EDUCATION
Les établissements scolaires, les centres d’enseignement supérieur, les centres de formation sont confrontés à la difficulté de gérer les processus de signatures et d’émargement à distance. Source : https://www.tice-education.fr/3-actualites/newsflash/1460-inscrivez-vous-au-webinaire-gratuit-d-adobe-education Date : December 15, 2020 at 08:38AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print